SEMAINE 4: 3-5/10/2016

Aujourd’hui (3/10/2016) nous voyons un vidéo vers le développement du langage. C’est le résumé :

·         2 moins : articuler /a,e/

·         6 moins : imiter des gestes

·         9 moins : des sons, comprendre son nom, comprendre « non »

·         12 moins : première mot (12-13 moins)

·         18 moins : plus de mots (18)

·         2- 3 ans : questions nouvelles, phrases, 100 mots

Nous lisons un texte aussi :

Aux 12 moins l’enfant a des capacités exceptionnelles qui ne recouvrent pas : il peut acquérir sa langue maternelle très rapide. Sa mère adapte sa langue a les capacités d’enfant : « baby talk «  semblable à apprendre une langue étrangère.

Aux 6 ans l’enfant à des capacités excellents pour apprendre la prosodie d’une langue étrangère et ses capacités d’imiter sont maximal entre les 4 et les 8 ans.

Entre les 7 et les 9 ans il y a une période nouveau d’organisation perceptuel : d’un traitement global a un traitement spécifique. C’est stratégique a besoin d’attention et control.

À l’âge limite l’enfant perdre la perception et la plasticité cérébrale. Les périodes d’imitation ne peuvent passer pas 8 ans.

Aux cours pratique (5/10/2016) nous faisons la schéma actantiel d’un nouvel conte :

Destinataire : une grosse tempête

Sujet : Josephine le théière

Destinateur : Adeline, une vieille dame que ne peut pas voir

Objet : Un grand trésor fermé à clé et caché

Adjuvant : Damien, le cousin de Josephine

Opposant : Un patron, Julien