METHODOLOGIES
D’ENSEIGNEMENT DES LANGUES ÉTRANGÈRES
Différentes
méthodologies se sont succédées depuis le XIXème siècle pour enseigner les langues
étrangères. Chaque méthodologie vise à s’adapter aux besoins de la société de l’époque
et d’appliquer une théorie linguistique ou psychologique. Plusieurs
méthodologies peuvent cohabiter dans le temps.
Les méthodologies
à travers du temps
Quel
objectif pour quelle méthodologie ?
Nous
classons les objectifs pour notre ordre d’importance
Quelle
théorie pour quelle méthodologie ?
Traditionnelle :
la tradition
Directe :
Empirisme, rationalisme
MAO-MAV :
Structuralisme, générativisme, comportementalisme
Communicatives :
Sociolinguistique, pragmatique, cognitivisme
Actionnelles :
Théories de la compétence comunicative
Quelles
activités pour quelle méthodologie ?
La
réponse physique totale
La méthodologie
TPR est basée sur la coordination de la langue et le mouvement physique. Les enseignements
donnent des instructions aux étudiants dans la langue cible et les étudiants
répondent par des actions corporelles. Au sein de la didactique des langues
étrangères, la TPR fait partie des approches de la compréhension.
Le mercredi
nous n’avons pas de cours pour c’est un jour férié.
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